EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS,FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO POPULAR: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.

Resumo

Este texto, ancorado nas elaborações de Benevides (1994), Comparato (2006), Herkenhof (1994) e Morais (1998) sobre direitos humanos e de Freire (1996)  apresenta resultados parciais de uma pesquisa bibliográfica e documental sobre o Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) - PNDH3-. A referida pesquisa visou identificar e analisar a noção de direitos humanos e as aproximações das formulações ali contidas com o conceito e a finalidade da educação popular. Analisar, ainda, as implicações do Programa para a formação e a prática docente. Os resultados da pesquisa permitem afirmar que, no PNDH3, a ênfase do conceito direitos humanos está na garantia da dignidade humana que nos impõe a obrigação de considerar o Outro, de respeitá-lo em qualquer dimensão humana e em qualquer lugar que ele esteja. Dessa forma, Educação em Direitos Humanos e Educação Popular compartilham ações e finalidades, pois se orientam pelos princípios da autonomia, da emancipação e da garantia de direitos. Afirmar, ainda, que pensar na Formação e prática docentes orientadas pelo Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos é desejar a consolidação de uma cultura democrática, cidadã e não violenta.